4★不錯【書評，編劇書，故事概念】-《故事的解剖：跟好萊塢編劇教父學習說故事的技藝，打造獨一無二的內容、結構與風格！》羅伯特．麥基

之前讀過「故事寫作大師班」，這次在分享《故事的解剖》時，就不以單本型式來做介紹，而是以二本書相互比較的方式，提供大家一個概念想法，在進入正本之前，簡單說： ❶「故事寫作大師班」=創作小說架構「步驟」教學書 ❷「故事的解剖」=構想小說創作的「概念」教學書。

「故事寫作大師班」以小說、電影角度切入「故事／劇本」寫作，而「故事的解剖」以「電影」角度切入劇本創作，並延伸至故事創作者的天賦創作與創作者如何掌握說故事的原理，兩本書的定位不一樣，就以共同處的地方來做比較，以五個面向，來和大家做分享，因為「故事寫作大師班」是我第一本閱讀到的，就把它放在第一順位，而「故事的解剖」做為第二順位。

一、作者對於「故事」看法：

❶「故事寫作大師班」

→出色的故事是有機的—它不是機器，而是會成長的生命體。

→將說故事視為一項要求嚴格的技藝，不管選擇什麼樣的媒介或類型，精準的技巧才有助於成功。

→透過同樣有機的寫作程序來演練創作，也就是讓角色和劇情隨著原本的故事意念自然發展。

→簡化三幕式故事，因為三幕式結構對於故事的機械式看法，會讓故事的敘述變成鬆散的片段，鬆散的故事就像收集在一個盒子裡的零碎組件，由許多的零散的片段組合而成，其中的事件各自獨立，不相連貫，或無法連續建構，結果產出的是頂多只能零星感動觀眾的故事。

❷「故事的解剖」

→說故事的人就是生活中的詩人或藝術家，將日常生活、內在生活和外在生活、夢想與現實轉化為一首詩。這首詩是由事件組合而成的，而不是由語言。它是一則長達兩個小時的隱喻，告訴我們：「生活就像這樣」因此，我們必須從生活當中萃取故事，以發現生活的精髓。不過故事絕不能抽象化，以免失去實際生活中的一切感知。故事必須與生活相似，但不能完全拷貝，以免只呈現平凡大眾熟悉的一切，缺乏深度與意義。

→唯有善用對說故事技藝所掌握的一切，才能將天賦打造成故事，因為只有天賦但缺乏沒有技藝，就像燃料沒有引擎，儘管能燃燒旺盛，卻無法成就任何事。

→陳腔濫調是造成觀眾無法滿足的根本原因，它就像因無知而散播的瘟疫，如今感染了所有講述故事的媒體，我們感覺無趣而闔上小說或走出劇院，正是因為從開場就可預知結果的乏味…所有陳腔濫調可追溯到的源頭只有一個：作者不了解自己故事裡的世界…戰勝陳腔濫調的關鍵是研究，亦即投入時間對精力以獲得知識，建議可從「記憶、想像、事實」研究。

兩本書籍雖以不同的方式切入故事寫作，卻有一點是兩本書的共同性，強調故事該是反映生活的一部分，但不能只是陳腔濫調地使用舊有經典架構(如三幕劇)，因為我們的世界變化很快，很多人連同我在內，都被大量的資訊浪潮給襲捲，如果不能在最短的時間內抓住我們的目光，那麼很快地這件事就會被人拋諸腦後，這點從現在盛行的碎片時間學習就可以看得出來，每個人的精神專注力明顯縮短，也沒有太多的時間去投注在一件事上。

簡單說，一個好的創作者，必須不斷求新求變，確實地掌握好說故事技巧的步調，所有的故事都必須喚起人性的某個情緒，可能是笑聲不斷、可能是感同身受的悲傷或是其他記憶的情緒召喚，因此如何處理好主角面對的大小瑣事，會影響到觀眾觀看情緒是可以繼續期待延伸至高點或是覺得太冗長，直接讓期待情緒從沸點降至冰點，不過「故事的解剖」比較特別的是，它同時著重在創作者本身的理念、天賦上做說明。

二、如何發展故事前提

❶「故事寫作大師班」

第一步：寫出能改變你人生的東西：列出你的願望清單(希望在銀幕、書籍、劇場裡看到的每一件事物)、列出「故事前提清單」(每個前提只能用一個句子寫下來) 。

第二步：探索有那些可能性：找出意念何去何從，又如何開花結果，不要一下就跳進單一的可能性。

第三步：找出故事面臨的挑戰與問題。

第四步：找出故事的設計原則：面對故事意念中原有的問題及為觀眾帶來的期待，現在就必須定出敘述這個故事的整體策略，即用一句話說明清楚的整體策略，就是這個故事的設計原則。故事設計原則，就是將故事前提擴展為深層的結果。

★故事設計原則=故事發展過程✚具獨創性的手法

第五步：確認故事的主角。

第六步：思索中心衝突。

第七步：思考單一因果關係線。

第八步：確定主角可能的角色轉變。

第九步：找出主角可能的道德抉擇。

第十步：提出關鍵的十大問題。

❷「故事的解剖」

→所謂的結構，就是從角色的人生故事當中選取某事件，編寫成有意義的場景段落，引發觀眾特定情緒，同時呈現某種特定的人生觀點。

→故事的設定有四個面向：時代、持續時間(經歷的時間長度)、地點(故事在空間裡位置)、衝突的層面(故事在人類各種抗爭體系中的定位)。

→優異的寫作絕不是先規畫出精準數量的必要事件來填滿故事，然後再把對白寫進去…這門技藝需要發想的素材遠比實際可能用上的多，這樣才能從這些高品質的故事事件、忠於角色也忠於故事世界的原創片段中作出嚴謹的選擇。→→如果懂得編劇技藝，就會知道消除陳腔濫調：快速列出五、十、十五種不同的「東區戀人相遇」場景。為什麼？因為有經驗的編劇從不相信所謂的靈感。靈感經常只是腦裡繃出的第一個點子，而腦中想到的第一個點子，來自你看過的每部電影、讀過的每本小說，這些素材都會帶來陳腔濫調。

同樣講述著故事的發想，

❶「故事寫作大師班」會著重在步驟式的講解上，要求先列出願望清單之類，再弄清楚自己想要寫出那種類型的小說，而它的小說架構在許多的小說寫作書中也不難發現類似的說法(如：作家之路)；

❷「故事的解剖」，著重在創作者思維和故事是由設計誕生，而不是突來靈感啟動小說的誕生，作者在書中強調，不要陷入固有思維模組的陷阱，他認為一個好的故事必須跳脫出你平時看過最好的電影或是書籍的素材框架，才能辦法賦予創作者筆下故事有著新生的樣貌。

三、故事劇情發展：

❶「故事寫作大師班」：故事結構二十二個步驟

❷「故事的解剖」：故事敘述技藝的三個角度組合成一個三角形。劇情設計的定義是事件必須經過精心選擇，透過時序來排列順序。就編寫與設計意義而言，所有的故事都經過劇情設計。

故事寫作大師班

故事的解剖

「故事結構二十二個步驟」p265

「故事三角劇情」p49

1.真實自我的揭露、需求和欲望

2.幽靈與世界

3.弱點／需求

4.觸發事件

5.欲望

6.盟友

7.對手／謎題

8.對手／假盟友

9.第一次揭露與抉擇：改變的欲望和動機

10.計畫

11.對手的計畫和主要反擊

12.驅動力

13.盟友的攻擊

14.看似落敗

15.第二次揭露與抉擇：執迷的驅動力、改變的欲望和動機

16.對觀眾的揭露

17.第三次揭露與抉擇

18.閘門、四面受敵、體驗死亡

19.對決

20.真實自我的揭露

21.道德抉擇

22.新的平衡

1.經典設計(原型劇情)：指故事發展以一名主動的主角為核心，主角與主要來自外在的敵對力量進行對抗，以追求自己的渴望。這個歷程經過一段連續的時間，發生在連貫且互有因果關連的虛構真實裡，最後有封閉性結局，完成了絕對且無法逆轉的改變。

2.極簡主義(極簡劇情)：指用經典設計的元素做為起點，但採取精簡的手法，縮小或濃縮、修剪或截短原型劇情的重要特色。

3.反結構(反劇情)：反結果的變化形式反轉了經典而非是限縮，與傳統形式背道而馳，對形式法則概念加以利用甚或嘲弄。為了展現革命雄心，電影作品傾向過度表現、充滿自覺的誇張手法。

以故事劇情發展來說，

❶「故事寫作大師班」已經是有了構想的小說，只是需要按照步驟化劇情，將不同的高點起伏放在不同的時間點，也一定要讓英雄不斷地歷經成功與失敗，最終英雄會完成最初的目標任務；這本書也有提供劇本的型態(p258)，為「旅程式劇情、三一律劇情、揭露式劇情、反劇情、類型劇情、多線式劇情」，想瞭解更多的人，就翻書看吧。因為我是把劇情構思放在由主要角色推動的22個步驟上。

❷「故事的解剖」以原型劇情做為起點，延伸出兩種不同的劇情發展，一種是在原型劇情上做限縮的手法呈現，另一種則是朝著原型劇情相反的理念手法前進。

兩本書的切入角度不同，但都有很多的電影或是小說案例輔助說明作者的想法及理念，在閱讀上倒是不構成太多的抽象空間，只是相較於「故事寫作大師班」的近現代電影、小說案例，「故事的解剖」會著重在較早期的電影案例。

四、衝突的塑造

❶「故事寫作大師班」：建立衝突方式(p97)：

■一般兩個角色的對立(主角vs對手)：主角只和一個對手發生衝突，優點是清楚俐落，但無法讓你發展出深刻或有力的衝突場景段落，也無法讓觀眾看見主角在較大的群體中的行動。

■四角對立(主角✚對手1✚兩個次要對手)：每個對手使用不同方法攻擊主角的重大弱點、每個角色都互相衝突、把四個角色的價值取向全部置入衝突(信念發生衝突)。

❷「故事的解剖」：衝突定律(p210)

主角離開觸發事件後，就進入了由衝突定徑統治的世界。請留意，沒有衝突，故事就無法往下進展…衝突定徑不只是一種美學原則，更是故事的靈魂。故事是生活的隱喻，活著彷彿置身於似乎永恆存在的衝突之中。

如果只想單純讓故事情節變得混亂糾結，可以將所有衝突安置在這三個層面的其中之一。

→內在的衝突：意識流，透過語言來呈現思想和情感的內在特質。

→個人的衝突：肥皂劇，由家庭戲劇與愛情故事結合而成，結局有多種可能性，每個角色都與其他角色關係密切。

→外界–個人的衝突：動作／冒險電影、鬧劇。

從衝突的構成形式看來，❶「故事寫作大師班」著重在於角色相互對立的衝突陳述，而❷「故事的解剖」則是把衝突呈現在類型劇的發展層面上，它著重於人性的內在心理衝突、外在人際關係衝突以及心理與人際關係交錯的衝突。

五、書中的金句

❶「故事寫作大師班」

→故事創作者透過語文遊戲讓觀眾重新體驗一段生命歷程。(p8)

→故事向觀眾展示的不是「真實世界」，而是「故事世界」。「故事世界」不是人生的複製品，而是人們想像可能存在的人生。它是經過濃縮與增強的人生，觀眾因而能看見生命本身如何運轉。

❷「故事的解剖」

→故事的設計考驗寫作者的成熟程度，洞察能力、以及對社會、自然與人類內心的了解。故事要求有生動的想像力，以及具有力道的分析式思考，自我表達向來不是重點，因為不管故事是誠懇或虛偽、聰明或愚蠢，無論是有意或無意，全都如實反映了作者本人，暴露他的人性特質或缺乏人性。

→你必須熱愛寫作，也必須能夠忍受孤獨…即使你熱愛好的故事，熱愛由於你的熱情、勇氣、創造力而誕生的精彩世界和角色，但這樣還不夠，你的目標必須是：把好故事好好說出來。(P27)

→除了感知與想像這兩種創作必備的能力之外，寫作時還必須擁有兩種不尋常的基本天賦，即文學天賦(藉由創意將日常語言轉化為更具深意、更耐人尋味的形式)和說故事天賦(藉由創意，將生活本身轉化為更有力道、更清晰、更具意義的體驗) (p31)

→虛構的世界不是白日夢，而是血汗工廠，我們在工廠裡苦苦尋找素材，以便量身打造電影(P38)

→類型慣用手法是創意的局限，強迫寫作者必須用想像力來克服困境。(P97)

→誠實面對你對類型的選擇，因為在所有賦予寫作動力的理由當中，唯一能長時間提供我們養分的就是作品本身。(P104)

→從瞬間到永恆，從腦中乾坤到浩瀚銀河，每個角色的人生故事提供了無窮的可能性。大師之所以是大師，就是只選擇某些片刻、卻足以呈現角色的一生。(p36)

兩本書的讀法，依個人淺見：先讀「解剖」，再讀「故事寫作大師班」。

為什麼這麼說呢？這跟我最近在看自學日語的教材道理是一樣的，想考日檢N1和只想能說日語就好，要看的自學用書自然不一樣：

1.不清楚自己想寫那種類型小說或是只是憑直覺想寫小說，直接看「故事的解剖」，作者會告訴你作家需要的堅持和需要的縝密思維和取得素材的方式有那些。

2.如果是想當編劇的，「故事的解剖」必看。

3.已經知道自己想寫那種類型小說，可以考慮跳過「故事的解剖」，直接看「故事寫作大師班」的小說架構技巧說明，因為「故事的解剖」與故事寫作有關，但作者著重在編劇區塊。

NOTE：

	故事寫作大師班	故事的解剖
作者簡介	約翰．特魯比John Truby 好萊塢首屈一指的故事寫作顧問	羅伯特．麥基Robert McKee。好萊塢知名劇作教學大師
書籍頁數	488頁	424頁
書籍目錄	1.故事的空間與時間 2.故事前提 3.故事結構的七大關鍵步驟 4.角色 5.道德議題 6.故事世界 7.象徵網絡 8.劇情 9.場景編排 10.場景建構與交響樂式的對白 11.永不結束的故事	第一部　作家與說故事的技藝第二部　故事的要素第三部　故事設計的原則第四部　編劇實戰篇
作者觀點	寫作步驟「細節」講解 (重心：小說)	故事寫作概念書 (重心：編劇)
書中核心	寫作技巧	寫作概念與寫作熱情所在
書中範例	近代電影、小說範例多。如：星際大戰、哈利波特、奧德賽、超人、蜘蛛人、教父、雙城記、德古拉、原野奇俠、北非諜影、窈窕淑男…	電影範例較老舊。如：魔鬼終結者、唐人街、聖杯傳奇、比利小英雄、性昏迷、下班後、
適合	寫小說者：想瞭解更多小說節奏或是構思故事骨架的人。	編劇者：想瞭解更多編劇方法。
寫作風格	嚴謹，系統架構化的小說創作過程。	鬆散，平易近人地引導創作概念(從個人天賦、產出、選擇類型、構思故事過程到編劇方法。
創作步驟	「故事結構二十二個步驟」	故事劇情三角類型

【內容簡介】

　　你有才華、也有梗，卻始終寫不出好故事？你需要——

　　全世界導演、編劇人手一本的「編劇聖經」！

　　◎《故事的解剖》說什麼？

　　．放諸四海永恆皆準的形式，而非公式。

　　．原型而非老套陳腔。

　　．原創而非複製。

　　．縝密堅持而非速成捷徑。

　　．寫作的現實，而非寫作的奧義。

　　．精通「說故事」這門技藝，而非揣測市場需求。

　　．尊重觀眾而非自以為是。

　在故事創作的領域，你是滿懷壯志的新手，卻屢戰屢敗？

　　還是耕耘多年的老手，卻苦於無法再上層樓？

　　你筆下的故事，有沒有以下的「毛病」？

　　．人物塑造流於表面化，沒有揭示人物的性格。

　　．對人物的內心世界與其所處的社會環境，沒有深刻的洞察。

　　．情節充滿省力的巧合，以及經不起推敲的動機。

　　．由一系列可以預見、手法低劣的陳規俗套拼湊而成，毫無生命力可言。

　　新手會犯什麼錯？

　　寫作時，摸索著拿自己的作品來與常年閱讀小說、觀賞電影或戲劇時潛移默化而成的模型加以對照，並據以調整。非科班的作家稱之為「直覺」，其實只是習慣使然，而且有嚴重的局限：若不是在模仿心中這個原型的模式，就是自以為是地企圖顛覆這個模式，但這兩者絕對都稱不上什麼技巧，只會令劇本中充滿商業片或藝術片的陳腔濫調。

　　明明有才華，為什麼就是寫不出好作品？

　　大致不出兩個原因：不是被一個自以為「非證明不可」的觀念所蒙蔽，就是被一種「非表達不可的」情感所驅使。但有才華的作家能寫出好作品，通常只有一個原因：他們被想要打動觀眾的欲望所鞭策。

　　故事大師懂得如何把最微不足道的事物講得生動精彩，

　　蹩腳的說故事者卻會使深刻淪為平庸。

【作者介紹】羅伯特．麥基 Robert McKee

　　1941年生，好萊塢知名劇作教學大師。1981年受美國南加大之邀，開設「STORY講座」，同時在好萊塢製作電視節目。

　　麥基身兼作家、導演、劇作家多職，1983年起帶著其在美國南加大開辦的「STORY講座」行走全世界，學員包括編劇、小說家、劇作家、演員、製片、導演、其他電影暨電視工作者、記者，甚至其他專業領域人士。

　　學員中不乏今天在西方影視工業呼風喚雨的人物，例如皮克斯創始人暨創意總監John Lasseter、《魔戒》導演Peter Jackson、《衝擊效應》與《登峰造擊》金獎編劇Paul Haggis等。

　　「STORY講座」畢業的眾多學員，在奧斯卡金像獎、艾美獎、美國作家協會獎、導演工會獎等已榮獲無數次提名與獎項肯定，影視作品從早期《回到未來》、《空軍一號》、《阿甘正傳》、《西雅圖夜未眠》、《達文西密碼》、《國家寶藏》、《神鬼奇航》、《六呎風雲》、《實習醫生》、《24小時》、《海底總動員》、《玩具總動員1-3》，到近期的《天外奇蹟》、《X戰警》、《鋼鐵人》、《唐頓莊園》、《絕命毒師》，持續不斷在歐美影視創作領域發揮麥基的創作理念。

　　這一套「故事學」不只影響了全世界的影視創作，英國首相卡麥隆（David Cameron）甚至聲稱，在一次度假期間讀完麥基《故事的解剖》一書後，他回到倫敦，改變了保守黨的命運。

　　在商業界，麥基與他的「故事學」曾為許多紐約地區律師事務所設計過法庭辯論的戰術。其他受惠於麥基「故事學」的還有NIKE、微軟、20世紀福斯、迪士尼、SONY、MTV、CBS TV、BBC、華納兄弟、麥肯錫、惠普、派拉蒙、Think Digital UK、知名建築事務所BOLDT、奧地利NIKI航空、美國富國銀行（Wells Fargo）、香港嘉禾娛樂集團、密西根大學商學院，甚至美國NASA休斯頓總部，都曾邀請麥基開辦「STORY講座」。