作者：龍應台

出版社：天下雜誌

出版日期：2009年08月31日

圖片來源：博客來網路書店

【閱讀感想】

不必設想這本書將會給你帶來什麼，或是在你的心裡投下什麼樣的變化球。隨著文字的脈動，你必然會理解它能在那麼多人心裡造成衝擊的原因，因為連我自己也被裡面的文字給深深震撼住，我從沒想過一九四九也能是歷史的見證。

很難去定義《大江大海 一九四九》是什麼類型的書，可以確定的是，它談論的是我們的上一代，心裡隱忍不言的傷痛，也是一段快被遺忘的歷史痕跡。

《大江大海一九四九》 p68-69

台北的劇院演出「四郎探母」，我特別帶了槐生去聽ー那時，他已經八十歲…我突然覺得身邊的槐生有點異樣…發現他已老淚縱橫哽咽出聲…是想起十五歲那年，一根扁擔兩個竹簍不告而別的那一刻嗎？是想起大雪紛飛，打碎了一碗的那一天嗎？是想那雙顏色愈來愈模糊的手納的布底鞋嗎？是想到槐生自己，和一千年前的四郎一樣，在戰爭的砲火聲中輾轉流離，在敵我的對峙中倉皇度日，七十年歲月如江水漂月，一生再也見不到那來不及道別的母親？一整齣戲，他的眼淚一直流…然後我意識到流淚的不只他…一位理著平頭、鬚髮皆白的老人也在拭淚…謝幕的掌聲中…四周多的是中年兒女陪伴而來的老人…失了根的蘭花，終日都在期盼能夠回到熟悉的土地，呼吸習慣的空氣，可惜總是事與願違。唯一剩下的，就只是存在腦海中的模糊記憶，與自己永不停歇的思念之情。

《大江大海 一九四九》起源於追尋父母的記憶隧道，後來擴大為重現一九四九歷史痕跡，作者不侷制於民族、彊界、海峽的限制，反而寫出一本精彩的好書。作者讓我們看見了世界，看見同處一九四九世界各地的歷史痕跡，英國、德國、日本、越南、中國、香港、台灣…這是一個戰火漫延下的時代，即使不同膚色、不同國界，我們仍是有著相同的恐懼與對未來的惘然。

不認同戰爭，於是想安於讀書，讓流亡學生這個詞出現。「智慧是在重重的危機中求得的！」就可以說明流亡學生的處境，如為了能夠平安地長大，安靜讀書而萬里輾轉的五千個師生，他們從南陽出發，準備前往沒有開戰的湖南，這五千多個學生，每走到一個深入人心站的地方，就會失去一部分的學生，他們的背包一放下，學生就開始升旗、唱國歌、讀書、聽課，「古文觀止」是他們在顛沛流離中的珍貴教材。一年後，抵達越南邊境的，只剩下不到三百人，真的是很令人訝異的數字，你問除了那三百人以外的人到那裡去了？我答：「成了軍隊的一部分」或是「成了淪落的異鄉人」亦或是「成了戰火下的亡魂」。

《大江大海 一九四九》交雜著許多與一九四九年相關人物的訪談，如：管管(訪問抓兵…)、陳清山與吳阿吉(少年離開卑南家鄉，在大陸當國軍、解放軍)、柯景星、蔡新宗(拉包爾的審判、及作為台籍監視員的心情及想法)、李維恂(拉包爾俘虜營)…等等，透過這些人的故事，讓我們反而更能瞭解一九四九，了解那個時代的無奈與哀傷，了解生離死別在這個時代而言，不過就是個常態罷了。